Академия барона Брамбеуса

А был ли голод? Казалось бы, как далека от нас эта тема... Но так и напрашивается другой вопрос: а был ли мальчик? Несколько неожиданно актуализируется тема на фоне дележа прав на детей... прав, чьих угодно, только не самих детей...
Иллюзий особых не было, справиться с такой темой я и не смог бы, но надеялся, что удастся несколько четче поставить вопросы и яснее прописать их взаимосвязь. Не хватает знаний, информации, элементарной усидчивости и внимания. Но знаю и другое, тему я уже не оставлю, так или иначе, но теперь глаз будет цепляться за всё, что касается этих вопросов, буду возвращаться, исправлять, дополнять.
Одним словом, думал, покончу к новому году с темой, а оказалось, только приступаю к её изучению. И, конечно, никак не желаю заканчивать её печальными нотами, надежда непременно должна найти своё место
( Read more... )

Кому верить? Начинаю, понятно, с самой значительной фигуры...( Read more... )

Молчит скотина, нет больше скотины - это первое, что пришло в голову, когда прочитал материалы: потрескивает мороз, трещит крестьянское хозяйство, примолкли голодные дети, лишь еле слышна глухая молитва, а языка не разберешь... поди разбери имя Всевышнего, сил нет его выговорить... У кого есть силы, покидают деревни... Странное дело, буду рассказывать о хлебе, а думать о рыбе, в районах, которые постигнет неурожай и голод, много прекрасных озер, которые богаты рыбой... А вот как распоряжались этими богатствами башкиры - это уже другой вопрос. На улице собачий холод. Одним словом, я вновь погружаюсь в это печальное чтение... Учитель и мулла... Кручусь вокруг темы, а взяться не получается, скупы сведения... Я бы с удовольствием поместил письмо муллы с просьбой о помощи, но таковых не находил, это вовсе не значит, что муллы совершенно не знали русского языка, но... это не значит, что они знали... а факты того, как они противились тому, чтобы башкирские дети изучали в школах русский язык, у меня есть.
( Read more... )

Пока не определился, каким образом представлять материал. Я читал обзоры деятельности Екатеринбургской Биржи (в пору её существования оба слова писались с заглавной буквы) и глазам своим не верил - невероятно интересный материал. Рад, что с книгами приходится работать в библиотеке, рад даже своему сомнительному финансовому положению, ибо, прежде чем что-то выписывать, а не делать фотокопии, которые затеряются быстрее, когда тебя греет мысль, что они у тебя есть, а трудолюбивей с годами не становишься, ты как следует подумаешь, стоит ли на это тратить время... Одним словом, конспектировать, похоже, я буду учиться всю жизнь...
А если бы у меня были ученики, и один, к примеру, хотел бы связать свою судьбу с проблемами транспорта, я бы сказал ему: начни с изучения материалов Биржи, а другой, к примеру, занимался бы проблемами энергоресурсов, я бы сказал ему то же самое, а третий - проблемами сельского хозяйства, как четвёртый - проблемами демографии и занятости, а пятый - экономикой, и им бы я посоветовал начать с изучения документов Биржи. Учеников заинтересовала деятельность Агафуровых? - пусть читают материалы Биржи. Но так как у меня нет учеников, а сам я толком не разбираюсь ни в чём, принимаю решение сесть за школьную парту своей же Академии и потихоньку вчитываться в материалы обзоров Биржи.

В первый же обзор вклеен листочек с таким текстом: "По недосмотру типографии обзор деятельности Екатеринбургсвкой Биржи начинается с стр.144-й. Статьи же Ухтинская нефть и доклад Н.Стрижова составляют приложение".
Недосмотр типографии и определит направление поисков. Но прежде чем рассказать о том, почему уральские промышленники и купцы заинтересовались ухтинской нефтью, мы должны рассказать о том, какое отношение Нобель имеет к ухтинским месторождениям.
( Read more... )